VIDEO Logopedica Strmečki o razlozima odgode upisa u školu: 'Tehnologija je nedvojbeno jedan od problema'

Nova školska godina je pred vratima s tim da je njezin početak, koji je predviđen za 8. rujna, za 'novopečene' školarce nedvojbeno veliki dan. Ulazak u školski sustav za djecu golema je promjena koja podrazumijeva postepeni prelazak iz doba razigranog i bezbrižnog djetinjstva u svijet odraslih u kojem ih čekaju novi izazovi. Ipak, svake školske godine sve veći broj prvašića dobiva odgodu upisa tako da je taj postotak prošle godine narastao na velikih 12.62%. Zato smo odlučili više pitati magistru logopedije Noru Strmečki, koja se krije iza Instagram profila logopodnora i tako široj javnosti otkriva tajne dječjeg svijeta, o uzročnicima ovog negativnog fenomena te još mnogo toga.

– Najčešći su razlozi odgoda nedostatne jezične sposobnosti. To znači da djeca imaju poteškoće u razumijevanju uputa, samog zadatka kao i teškoće proizvodnje u smislu da prilikom interakcije nemaju uredan red riječi u rečenici ili imaju teškoće prepričavanja, opisivanja i sl. To su sve sposobnosti, odnosno vještine koje su jako bitne za školu i školski uspjeh. 

Također, odgode se često dobiju zbog nekakvih nedovoljno razvijenih predvještina čitanja i pisanja. To se odnosi na prepoznavanje, proizvodnju rime, slogovnu raščlambu, slogovno stapanje, izdvajanje početnog i završnog glasa u riječi, glasovnu sintezu i analizu. Kao što sama riječ kaže, to su nekakve predvještine čitanja i pisanja, dakle ono što prethodi čitanju i pisanju, odnosno ono bez čega će djetetu biti jako teško čitati, pisati i pratiti samo gradivo. 

Često se događa da djeca imaju raspršenu pažnju i nedovoljno koncentracije, a znamo da je to jednako bitno da mogu pratiti nastavu i samo gradivo. Često zna biti slučaj i nekakva emocionalna nezrelost. Dakle, dijete prije upisa u školu treba biti koliko-toliko samostalno i treba moći ostvariti interakcije s vršnjacima – objašnjava logopedica Strmečki.

S obzirom na to da se često ističe kako današnja djeca usvajaju brojne poroke suvremenog doba, pa tako i onaj teškoće pažnje i koncentracije, upitali smo stručnjakinju što je uzrokuje i koliko utječe na buduće školarce.

– Smatram da su teškoće pažnje i koncentracije rezultat kombinacije nekakvih okolišnih i razvojnih čimbenika. Tehnologija je nedvojbeno jedan od problema zato što su djeca navikla da dobiju sve i odmah. Jednostavno su navikli na sve te brze i stalno promjenjive podražaje dok listaju mobitele, a mi to zovemo pasivnom aktivnošću. 

Zapravo, kad dijete dođe u školu od njega se očekuje promjena ritma, da sudjeluje, da odgovara, da je aktivno i da je duže vremena u jednoj aktivnosti. Naravno da to djetetu bude izazovno. Isto tako, pažnja se razvija kako se ono razvija. Ne možemo očekivati da dijete od tri godine ima jednak opseg pažnje kao dijete od pet, šest godina.

Mi tu pažnju možemo i vježbati tako da te pasivne aktivnosti poput gledanja mobitela prebacimo u aktivne poput toga da idemo čitati s djetetom, pričati o toj slikovnici, bojati, rješavati puzzle. Tu se potiče samostrpljenje, odnosno cilj je da se dijete uključi u aktivnosti koje će poduprijeti njegovo jezično izražavanje i aktivnost – smatra Strmečki.

Ako želite znati više o temi, pogledajte videozapis.

@dalmatinskiportal Logopedica Strmečki o razlozima odgode upisa u školu: ‘Tehnologija je nedvojbeno jedan od problema’ #skola #upisi #ucenici #tehnologija #logopedija #dalmatinskiportal original sound - Dalmatinski portal